习近平总书记说过，要大力宣传三牛精“孺子牛”、“老黄牛”、“拓荒牛”，他们出自中国传统文化典籍，代表着新时代的优秀品质，值得我们学习。在我校第一个“班主任节”活动里，来自轨道系的日新文创社为班主任们精心设计了多类文创作品，已表达对班主任的感谢之情。
作品1：孺子牛
设计理念：孺子牛”出自《左传·哀公六年》中记载的一个典故，原意是表示父母对子女的过分疼爱。后来现代伟大文学家鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句使“孺子牛”的精神得到升华，人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。文创团队还延伸设计了“拓荒牛”“老黄牛”作品，寓意班主任全心全意为同学，关爱学生，燃烧自己照亮学生的奉献精神。
作品2：牛星高照
设计理念：福星高照形容人很幸运，有福气。今年是牛年，以牛替换福字，用剪纸形象的牛表示了中国的传统文化。高照有一层灯笼的意思，而灯笼又是中国古老的工艺制品，红灯笼象征团圆，是喜庆的象征。整体采用红色调，红色又象征吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命。在许多国家和一些民族中,红色也有驱逐邪恶的功能。寓意班主任热情周到的工作态度，积极昂扬的工作斗志。
作品3：庖丁解牛
设计理念：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。寓意班主任努力钻研教育理论，掌握教育规律，各显神通应对处理班级管理中的问题。
