为了提高我校教师的心理健康服务水平，学生工作处在我校的数字学习中心开设了《心理健康知识与技能培训》课程，组织教师学习相关内容，提升心理健康的认知水平和服务能力。
为了我校学生的健康成长，我们要严肃认真，做好心理危机的预防与干预工作。首先，做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。学生工作处、团委、各系部应对学生开展生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，同学们的哪些言行是出现危机的前兆，对出现危机预兆的同学如何进行帮助和干预。其次要在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，针对学生中广泛存在的环境适应、情绪管理、人际交往、学习方法、生涯规划等问题等开展教育；组织形式多样的心理健康教育活动，在学校形成良好的氛围；通过主办主题鲜明的特色班会等活动，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。最后学校要通过开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余生活，培养他们积极向上、乐观进取的心态，应在学生中形成团结友爱、互帮互助的良好人际氛围。全体教师尤其是班主任应该经常关心学生的学习生活，帮助学生解决学习生活上的困难，与学生交心谈心，做学生的知心朋友。学生干部等对有心理困难的学生应提供及时的帮助，真诚地帮助他们度过难关。动员有心理困难学生的家长、朋友对学生多一些关爱与支持。
这次培训活动得到了广大教师的积极支持，取得了预期效果。(图/文 邹文华)
