为了提升我校学生的心理健康水平，引导他们树立积极、健康的观念，帮助他们在阅读与分享中发现和提升自我、增进同学间的沟通和情感，感受团队的温暖与力量，我校开展医教协调项目“共读一本好书”活动。10月31日下午，教育园能量工坊开展了第一期的读书活动，由应用心理学硕士、国家二级心理咨询师曾妍老师带领学生们共读《蛤蟆先生去看心理医生》，这次的主题是“探索童年”。
活动开始，曾老师通过团队游戏“松鼠与大树”，让参与者们迅速破冰，增进了彼此间的了解和互动。
团体成员间相互熟悉之后，曾老师将大家分成3组，分享书中印象深刻或有疑问的部分。之后小组再讨论老师提的3个问题，然后派出代表总结分享。这一环节帮助大家熟悉书中内容，了解蛤蟆先生的童年对他的影响。
接着，老师带着大家做“名字的故事”的活动。还是以小组为单位，组内讲述自己名字的由来、含义、包含的愿望等。这个环节让小组成员增进了了解，更让大家对自己的身份有一个重新的认识。
然后，老师带着大家活动“成长立方体”。同学们动动手，用老师准备的材料做了一个正方体，并在正方体平面图的每个面上绘出童年的印象深刻的情境，写上关键词概括。然后在小组内分享。
在结尾的分享时刻，团体成员们依次畅谈了自己在读书会活动中的感受和收获，进一步加深了彼此之间的理解和共鸣。
通过本次活动，学生们不仅在阅读中获得了心理成长，也在团体互动中找到了支持和力量。活动结束时，每位成员都表示受益匪浅，并对接下来的团体活动充满期待。（图/文 邹文华）
