为深入贯彻落实全国职业教育大会精神和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，进一步提升班主任队伍专业化水平，探索适应中职学生特点及技术技能人才培养规律的班主任工作室建设路径，3月27日至30日，我校学生工作处联合各学院选派七名骨干教师赴江苏无锡，参加由全国12个省41所院校共同参与的2025年职业院校名班主任工作室建设高级研修班。
名师领航聚焦班主任成长新路径
本次研修班以“创新工作室机制、赋能班主任发展”为主题，通过专题讲座、案例研讨、实地参访及主题沙龙等多元化形式展开。培训内容紧扣时代需求，涵盖班主任工作室建设的关键领域，包括《教育幸福与生命成长—卓越工作室的体验式、项目化成长》（探讨班主任专业成长与职业幸福感融合路径）、《Ai技术与班主任工作的结合》（聚焦人工智能技术赋能班级管理与学生发展）、《良性互促—名班主任工作室建设与学校发展》（解析工作室建设与学校品牌协同发展的实践策略）、《“会乐教育”班主任工作室建设情况汇报》（分享全国优秀工作室的成熟经验）等专题课程。
学思践悟探索专业化建设新方向
我校参训团队由学生工作处李英带队，建筑工程学院高杰、工程管理学院张立高、环境艺术学院孙忠英、汽车工程学院赵月月、轨道交通学院朱小芹、物流工程学院张仕梅等教师组成。培训期间，团队成员积极参与互动研讨，结合我校实际，围绕“工作室运行机制”“德育创新模式”“技术赋能班级管理”等议题与全国同行展开深度交流。
参训教师表示，此次研修既拓宽了视野，也为我校班主任工作室建设提供了可借鉴的实践框架。工程管理学院张立高老师谈到：“通过‘水滴虽小，涟漪无边’的案例学习，深刻体会到工作室建设需从细微处切入，以项目化驱动形成辐射效应。”环境艺术学院孙忠英老师则对“五陶品质”育人理念印象深刻，认为其“陶德、陶能、陶行、陶研、陶创”体系对中职班主任角色定位具有重要启示。
聚力前行助推高质量发展新征程
当前，我校正全面推进“三全育人”综合改革，班主任工作室建设是深化德育创新、提升育人质量的重要抓手。学生工作处负责人表示，将以此次研修为契机，协同各学院整合资源、优化机制，着力打造具有校本特色的班主任工作室品牌，推动班主任队伍从“经验型”向“专业型”转变，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。
未来，学校将进一步落实《关于加强中等职业学校班主任工作室培育建设工作的通知》要求，通过“以点带面、示范引领”的工作思路，持续赋能班主任专业成长，为职业教育高质量发展注入新动能。（图/张立高 文/李英）
