为扎实落地班主任导师制，发挥传帮带育人作用，全面复盘本学年新任班主任培养工作成效，助力青年班主任夯实班级管理本领、快速适应校园育人工作，6月24日下午，我校于行政楼311会议室召开2025-2026学年新任班主任导师制收官总结交流会。学生工作处处长彭善涛、副处长李英，环境艺术工程学院副院长孙忠英，物流管理学院院长助理朱小芹，全体新任班主任及结对导师参会，会议由学生工作处副处长李英主持。
交流环节，新任班主任李伟、董楚涵、郭烨涵依次上台作学年工作汇报。三位青年教师围绕班级日常管理、学生学习动力激发、家校协同沟通等重点工作，系统梳理本学年工作实践、育人成果，客观剖析工作现存短板，并结合自身实际制定下一阶段改进提升方案，充分展现出青年班主任在导师帮扶下深耕育人、奋勇争先的精神面貌。
汇报结束后，结对导师孙康、朱毅君、张静结合一学年带教经历，对三位新任班主任全年工作及现场分享内容逐一细致点评。导师们充分肯定青年教师一学年以来的踏实付出与显著成长，针对班级管理难点、学生思想引导等实际问题给出针对性实操建议，切实落实导师制“传经验、帮业务、带成长”核心目标，为青年教师破解工作困惑、明晰长期成长路径提供坚实指引。
随后，环境艺术工程学院、物流管理学院相关负责人孙忠英、朱小芹分别代表学院，汇报本学年依托班主任导师制开展青年班主任培养的实施举措、特色亮点与下一阶段培养规划。
最后，学生工作处处长彭善涛作总结讲话。他指出，本次学年总结会既是本届新任班主任一学年工作的全面复盘会，更是本周期班主任导师制落地成效的成果展示会，会议意义主要体现在三个层面：一是以导师结对为纽带，充分发挥资深班主任示范引领作用，帮助青年教师快速成长；二是依托导师制搭建常态化交流平台，帮助新任班主任快速融入校园工作体系，增进教师间交流协作；三是引导青年班主任养成定期总结、深度反思的工作习惯，形成“复盘—反思—提升”的长效成长机制。他指出，班级管理能力提升非一日之功，全体班主任要常态化开展交流研讨，主动参与各类技能竞赛与专题培训，持续精进带班能力与综合育人素养，早日成长为能担重任的骨干育人力量，接续传承学校育人初心，为学校高质量内涵式发展贡献育人动能。
本次学年收官总结交流会圆满落幕，既为一届新任班主任搭建了互学互鉴、交流研讨的平台，全面梳理了本学年班主任导师制实施成效，进一步完善学校青年班主任培养体系，为学校班主任队伍专业化发展注入持续活力，也为筑牢校园育人根基、整体提升全校班级管理工作水平奠定坚实基础。（图/史颖 文/李英）
